第六十三章 士兵与学生

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郭晓伟又把资料分发给大家。

周志松看了之后第一个说：“队长，我们突击队一共才有三十四个人，去了留守营房的，指挥官不能同时训练学生，还得有两个保障后勤的，也就是说实际投入的教官还不足三十人。”

“是的，我早就想过了，营房留守两个人，我负责全面指挥，再有两个人保障后勤，看管我们的汽车，教官和学生的比例是一比六十九，意思就是你们每个人要训练近70名学生，所以说，这次任务很艰巨。”

李剑兴奋而又低沉的说：“队长，70个人，接近于于一个连了，这次是不是可以过回当连长的瘾了。”

郭晓伟也呵呵了两声“可以这么理解，不过你一人还得兼任指导员和连长。”

“那这回我一定好好训练他们尽最大努力，给学生们留下个好的印象。”

郭晓伟这时似乎又想到了些什么，“我看你没多大的造就。郝申龙同志肯定会给大家留下好印象的。”

大家的目光又下一聚焦到了郝申龙的身上，郝申龙傻傻的问“队长，还是您信任我，对我好。”

郭晓伟又给大家解释说：“你们哪，还别不服气，你们想啊，我们到学校里去，大家肯定得称呼我们为教官啊，怎么称呼郝申龙呢？”

郭晓伟用手猛然指向郝申龙，然后大声的说：“郝教官。”郝申龙好无防备的又一脸茫然。

郭晓伟又大家说郝教官好不好。

队员们一起笑不漏齿的回答“好，好，好。”

很快，郭晓伟带队乘两辆军车来到了首都某经济学院，在路上李剑还在想：军训大学生是一种怎样的体验，虽然那些学生和自己的年龄差不多，但仍然还是祖国的花朵，祖国的未来的栋梁之才。风豹突击队的任务除了搞军事化训练以外，还要同时做好部队的宣传工作，吸引更多的有志青年投身军营。

风豹突击队的队员在学校里的操场下了车，学校的主要领导和准备参加军训的学生也早已再此等待他们的到来。

这个学校的操场，有两个中等面积的操场，一条塑料跑道，跑道的长度在800米左右。还有其它的体育器械。

学校的校长代表学校的全体师生热烈欢迎风豹突击队的到来。在经过简单的了解和交谈。校长对学生们宣布：学校新生军事训练开始。

风豹突击队把学生们分成27个方队，开始训练。军训是学生接受国防教育的基本形式，是培养“四有”人才的一项重要措施，是培养和储备我军后备兵员及预备役军官，壮大国防力量的极度有效的手段。

军训的目的是通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟，激发爱国热情，发扬革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗，刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。

以方队各自带开后，风豹突击队的队员们按照临时制定学生队列训练的实施程序和方法：通常是先讲解，后操练；先分解，后连贯；先单个动作，后分队动作。讲解与示范相结合，逐个动作地教练。关键时可采取竞赛、会操、阅兵的方法进行。注重教养与学用一致，强调在日常生活、训练和执勤中养成优良的作风。不知不觉当中，一上午的时间就匆匆过去，中午十一点半，学生们回到学校的食堂“补充能量”

风豹突击队的队员们顾不上休息，学生们走后，队员们在操场又临时召开了交流会议。

郭晓伟问队员们“怎么样，都有什么感想，咱们交流一下。”

李剑举起手来，“队长，这些学生里有的应该是自幼家庭条件好，才站了半个小时的军姿就唉声叹气的，毕竟军事化训练的要求是很严格的。”

“队长，我认为学生和士兵是有本质上的区别的，要分清概念，不能把用来训练士兵的方式用到这些学生的身上。”夏斌也接着说。

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